阳光语言矫正培训学校的专家介绍父母应该注意到的相关语音内容 婴儿在2至4个月时开始发声。声音最初是由口腔和咽喉的后壁发出的,声音低、模糊不清、尖锐,常常是不代表任何意义的辅音。重要的是,腭裂婴儿中不会在这一初始发音阶段停留很长时间,因为这种发
阳光语言矫正培训学校的专家介绍父母应该注意到的相关语音内容
婴儿在2至4个月时开始发声。声音最初是由口腔和咽喉的后壁发出的,声音低、模糊不清、尖锐,常常是不代表任何意义的辅音。重要的是,腭裂婴儿中不会在这一初始发音阶段停留很长时间,因为这种发音具有使舌头处于错误位置的潜在能力,并会导致声音主要由口腔及咽喉后壁产生。在随后的正常发育过程中,几乎所有的声音都会由口腔前部产生。
随着各种复杂声音的形成及句子长度的增加,孩子的咿呀学语逐渐清晰起来。发自口腔前部的声音,例如[p]、[b]、[t]、[d]等,到14个月时才会逐渐形成。一些腭裂患儿的发音方式比较特别,大多数声音听起来都象发[m]或[n]音。另外,不典型发音的频率增加时,父母应该警惕不正常发音模式的形成。鼻音在腭裂患儿中较为常见。鼻音或轻或重,通常在发个别音时会伴有气流爆发性鼻音,或者仅仅有一般的鼻音(鼻音紊乱)。在发一些特定的声音时,腭裂儿童可能会出现鼻部怪相或异常的面部活动。
到12个月时,孩子应该学会了少量词汇。24个月时,孩子的词汇量大大增加,并能将这些词汇拼凑成两个单词组成的句子。如果在这个年龄之后两三个月内仍然未达到这个程度,那么就需要请教语音/语言病理学家。父母早期参与和形成对语音/语言刺激的积极态度是非常重要的。这就要求对父母进行训练,使父母掌握刺激婴儿语音发育的必要技巧,以便婴儿获得正确的语音和语言功能。
(责任编辑:admin)