唇腭裂语音训练之练习发音阶段

　　阳光语言矫正培训学校的专家介绍常州唇腭裂语音训练之练习发音阶段

 

　　语音效果除与腭咽闭合功能有关外，还与讲话时的舌、唇和下颌不良习惯有关，此不良习惯可通过语音训练来克服。在软腭、咽部及唇、舌肌活动趋于正常和腭咽闭合功能恢复正常后开始进行语音训练。只有坚持不懈的训练才能更快更好地恢复语音音效。对于年龄较小的患者更需要取得家长的配合。

 

　　听觉训练听觉训练是为了让患者能分辩出鼻音化发音和非鼻音化发音的不同。患者可将自己讲话录音后在重放时与标准话广播相比较，寻找出自己讲话时发音的不足，并予以纠正。患者平时要多收听标准话广播，家长也一样，坚决杜绝家长用不标准的发音来纠正患儿的发音，以免发生误导。

 

　　发音练习发音练习时要先练习发单音，先从元音开始练习，然后再练习辅音。在已能用正常方法发单音的基础上，在开始练习单字发音。单字发音可通过拼音、诱导及归类等方法来练习。只有掌握正确的拼音方法，才能进一步练习谈话。汉语练习以汉语拼音方案为准，要摒弃地方语言。易受累单音：tdgkscmnh易出现的腭裂语音： gu gei gai ge gou bei bu bo bie bai dou die dai du di de zou zao zai ze zi zu xu xie xiu xiao xue xi

 

　　语句和谈话的练习在掌握单字拼音后，便可开始简单语句和谈话练习。练习的方法有唱歌、朗颂、读报、看图说话以及讲小故事。要求语句中的每个字的发音要清晰、流畅，互不混淆。训练开始时速度要慢、发音要准，随着吐字的清晰与流畅，逐渐的恢复正常语音速度。在标准的读出短句后，开始朗读长篇文章。

 

　　语音评定语音评定可根据讲话的清晰度分为4个等级：优：讲话时发音的清晰度与正常人的讲话发音无异。良：讲话时发音较清晰，略带有鼻音。中：讲话时发音带有较重的鼻音，但能听懂。差：讲话时发音严重的鼻音，让人难以听懂。