腭裂相关问答

　　问题一：

 

　　是五个方面都正常了才算正常呢？

 

　　还是某几个正常了就可以算正常呢？

 

　　语音语言发展角度

 

　　腭裂孩子会如非腭裂孩子般经历语音语言的发展。按照语音语言发育文献中广泛采用的语言发育阶段：婴儿期（出生至12个月），幼儿期（12个月至3岁），学龄前期（3岁-5岁），学龄期及以后。在不同阶段，非腭裂典型发展的孩子（我们常说的正常）也会出现咬字不清的情况，并且不同阶段的表现有很大的差异。

 

　　问题二：

 

　　咬字不清，发音不准就一定是不正常吗？

 

　　疾病治疗角度

 

　　腭裂，在解剖上，表现为上腭裂开；在功能上，表现为腭咽闭合不全；因此，当通过外科手术封闭裂隙并达到良好腭咽功能时，在这个层面，似乎已与其他非腭裂孩子没有差别。

 

　　问题三：

 

　　腭咽功能良好就能代表或是预测语音正常吗？

 

　　ICF角度

 

　　从世界卫生组织（WHO）国际功能、失能和健康分类（ICF）的视角，腭裂患者因结构和功能的异常，除了核心沟通能力受损，同时还会引起相关失能（继发性功能障碍），如喂养和沟通障碍，带来心理和情绪的问题（如孤僻，低自尊等）。

 

　　问题四：

 

　　只要能够达到相应功能，比如，沟通顺畅，没有心理和情绪问题就算正常？

 

　　家长朋友们，是不是一头雾水，完全弄不清状况了呢？

 

　　在判断是否“正常”之前，仅仅是从不同的考虑问题的角度出发，“正常”的结果就显然不是一两个数字或是一两句话可以概括的了。

 

　　除此之外，如果再考虑影响因素，问题会更加复杂。

 

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