发音不准在学术上称为构音障碍,儿童语言发育过程可以分为两个部分,一部分是发音的进步,属于发音器官的运动发育,一部分是语言认知能力,属于大脑及感观系统的发育,一般儿童在五岁左右就已完成了语言发育,如果上了小学还发音不准,那就是严重的语言障碍
发音不准在学术上称为构音障碍,儿童语言发育过程可以分为两个部分,一部分是发音的进步,属于发音器官的运动发育,一部分是语言认知能力,属于大脑及感观系统的发育,一般儿童在五岁左右就已完成了语言发育,如果上了小学还发音不准,那就是严重的语言障碍了。
发音不准根据程度的不同,对沟通和交流会有不同程度的影响,遇到过一个学员,都快升初中了,语言障碍还是很严重,说话陌生人几乎听不懂,在学校总被同学叫“大舌头”,心理上的影响也很大,上课老师也没法提问他,他回答老师也听不太懂,学习成绩直线下划,可见语言障碍的影响有多严重。
当然,这是语言障碍比较严重的,但其实有些语言障碍较轻的,比如L音不准,实际上这种情况是很常见的,对沟通与交流的影响不大,但在心理上却会造成严重的影响,遇到过这样一个学员,只是L音不准,在矫正结束这个学员才道出了真相,原来他刚满十八周岁就偷偷来到学校来进行矫正,他已经被这个说话的问题折磨了好多年,而他父母却不同意,觉得不是什么大病,没必要去治,但也是因为这个“小小的”发音不准,却让本来成绩很好的他受不了那种心理压力辍学了,连自己的名字都不敢说,因为他的姓就是带“L”音的。可见即使语言障碍的程度即使很轻,也会给患者带来很大的心理障碍,甚至影响人的一生。还好这个学员及时矫正了,并且决定继续学业,已经有完全不同的人生在等着他了,那将是一条充满阳光的道路。
因此,如果孩子上了小学了还是发音不准,无论如何也要进行矫正了,所谓磨刀不误砍柴工,耽误一时,总比耽误一生要好。
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