语言矫正为什么最好选择一对一模式 语言障碍是人类语言发展过程中不可避免的现象，语言障碍给人们日常生活中带来了很多不便，特别是对儿童的未来发展影响深远。很多父母这发现孩子患有语言障碍以后，焦虑不安，急于为孩子找到矫正的方法和机构。但在选择语言
语言矫正为什么最好选择一对一模式
语言障碍是人类语言发展过程中不可避免的现象，语言障碍给人们日常生活中带来了很多不便，特别是对儿童的未来发展影响深远。很多父母这发现孩子患有语言障碍以后，焦虑不安，急于为孩子找到矫正的方法和机构。但在选择语言矫正机构的时候，很多家长却因为对特教专业和机构的不甚了解，而走入误区。
最近很多家长询问孩子天生咬字不清、腭裂术后语言如何矫正、孩子重鼻音怎么办？等诸如此类的问题。每个人最关心的是，能否保证完美矫正，能否快速矫正，以及矫正费用等问题。很少有人提出要求全程1对1进行重点矫正。
语言病理学是一门涉及到语言学、医学、康复学、心理学 、教育学等为一体的综合性学科，涉及范围广，涵盖学科复杂。语言障碍康复以语言病理学为基础是一门理论深奥，实践复杂的学科。由于其患病者的个体独立性和差异性，决定了病患筛查，矫正康复必须更有针对性。
根据阳光语言矫正学校的资深矫正教师经验来看，在康复教学研究中，发现“不但每个孩子的语障成因不同，语障表现不同，而且每个孩子的性格、思维特点、学习模式都不同，因此像其他康复机构为了节省矫正费用，采取的大众式的康复方式，容易忽略患者个体的矫正需求。
1对1个性化康复矫正，是目前最适合语障患者的模式之一。根据患儿的语障类型和病因，以及个体性格，心理特点，因地制宜的规划有针对性的特例矫正。能够缩短矫正时间，而且效果明显，能够保证矫正康复的质量已达到正常讲话的需求。
“一对一”个性化课外辅导教学个体针对性强，不像培训班的班级教学方式”一对一”教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解
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