口吃矫正—语言行为与口吃

　　自然界事物的发展不但有规律性还有两面性，这就是事物在发展过程中存在的必然性和偶然性。人类有语言天赋的本能，通过后天学习有掌握运用语言的必然性。而在学习语言过程中由于各种内在和外部的因素，语言功能都会发生不按语言规律进行语言行为的偶然性。
　　语言功能活动存在不按语言规律进行语言行为的偶然性，就存在形成口吃语言行为方式的必然性。语言天赋是学习语言的决定性内在因素，而在学习语言过程中受到外部因素的影响会发生变化。这就是我们有语言天赋的本能，而不能发挥语言天赋自然地进行语言行为，使语言功能活动形成口吃语言行为方式，而发展形成口吃语言习惯的原因。
　　语言学习从婴儿开始，婴儿到儿童时期正是生理发育的快速时期，语言天赋内在因素一直处在成长的变化之中。语言学习对每个人而言都是史无前例的功能性技能学习，不但要经历感悟和认识的过程，还要经历在实践中掌握运用的练习过程。儿童生理发育需要一个逐渐成长的过程，语言功能的发挥和发展也需要掌握运用的实践过程。儿童思维活动的理解能力相对较弱，还要经历发生生理性口吃和正常口吃表现的过程。