听障儿童言语康复的基本原则

　　阳光语言矫正培训学校的专家介绍听障儿童言语康复的基本原则

 

　　在对儿童进行言语康复时，根据他们的特点，要特别注意贯彻以下几个原则

 

　　1.主体观原则。尊重儿童及其心理特点，令儿童在康复训练中保持良好的情绪，和语训老师保持良好的信赖关系。

 

　　2.活动性原则。儿童都喜欢游戏，它是一种不带任何强制性的活动，通过游戏活动在情景中激发儿童言语交往的兴趣。

 

　　3.全面发展原则。在对儿童进行言语康复的同时，还要发展心智，培养良好的生活习性及道德品质，使其能健康、全面的发展。

 

　　4.强化原则。在康复过程中，对儿童的任何正确反应和进步都要及时给予反馈和强化，增强儿童的信心。

 

　　阳光语言矫正培训学校拥有最强大的科研专家团队，参与研究的人员包括颌面外科学、口腔正畸学、神经发育学、认知学、神经解剖学、医学物理学、心理学等相关学科的专家十余位，其中有正高级以上职称6名，博士生导师3名，硕士生导师５名。从生理学、病理学、解剖学、康复学、发音学及心理学等多个方面对语言障碍的发生机理进行系统的研究，对矫正方法进行不断的研究探讨和改进，保证了我校矫正方法的科学性和先进性。

 

　　阳光语言矫正培训学校拥有最专业的矫正和训练师资队伍，全部由何玲教授亲自进行专业的指导和培训，并接受系统的心理学知识培训和职业道德培训，确保每位教师都能尽职尽责、保质保量地完成训练任务，保证每个学生每堂课的教学效果。