孩子口吃了，怎么办？这是好多家长问过的问题，当孩子（一般是学龄前）发生口吃时，家长都很着急，所以在这里就向大家科普一下关于少儿口吃发生的原因及干预方法。 1，语言表达能力与大脑的表达意愿不同步，这是大脑发育和语言能力的发展都还不完善的结果，
“孩子口吃了，怎么办？”这是好多家长问过的问题，当孩子（一般是学龄前）发生口吃时，家长都很着急，所以在这里就向大家科普一下关于少儿口吃发生的原因及干预方法。
1，语言表达能力与大脑的表达意愿不同步，这是大脑发育和语言能力的发展都还不完善的结果，因而造成了孩子表达不流利，比如重复、停顿、拖音、卡壳等现象，因此这种情况会在孩子的语言能力的发展中很快消失。实际上大部的儿童口吃都是由这种原因造成的，是生理性的，不是病理性的，因此，家长发现孩子发生了口吃现象，不用太过着急。
2，儿童生理性口吃的过程中，家长采取了不当的干预方法，使孩子的口吃现象加重，并渐渐转化为发展性口吃。有些家长发现孩子发生了口吃现象，往往会采取训斥等强制性干预方法，而实际上这种方法可能会加重孩子的心理负担，让孩子对语言表达失去信心，并且对自身发生的口吃现象产生恐惧心理，而在语言表达的过程中，越是害怕就会造成语言表达的不流利，长期下来，就会把生理性口吃转化成病理性的。因此家长面对孩子的口吃现象，首先要做的就是不能加重孩子的心理负担，不仅不能训斥，还要把孩子的注意引导开，在孩子的放松的时候再积极带动孩子说话，平时也可以多带孩子进行阅读朗诵。
3，语言环境中有较重的口吃患者可能会给在语言发展过程中的孩子带来不良的示范，从而造成孩子学到不良的语言习惯，习惯一旦形成，就不容易改掉，如果再加上家长施加的心理压力，更会加重口吃症状。
虽说大部分儿童口吃可以不治自愈，但如果孩子出现口吃持续时间比较长、症状比较严重、已有了明显的心理负担或者语言环境中
(责任编辑：admin)
