怎样对脑性瘫痪儿做语言训练呢

　　阳光语言矫正培训学校的专家介绍说脑性瘫痪患者不仅会出现运动功能的障碍，更会出现语言方面的表现障碍，而针对这种症状，医生们会见意家长们为小儿提供语言方面的训练，以便能有效的改善脑瘫儿表现能力。如果家长们能在新生儿语言障碍的初期为小儿做语言训练，那么，脑瘫儿的表达能力应该好些。

 

　　针对脑瘫儿的语言训练，首先要鼓励患儿说话：应多表扬鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心;当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。

 

　　教育要持之以恒：语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。

 

　　把握时机：2—3岁是口头语言训练的最佳期，也是幼儿期非正规语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力;4—5岁则是书面语言

 

　　训练的最佳期。此时期的儿童已基本能用口头语言，表达时更富有情感;4—10岁是学习外语的最佳期。此时期已基本掌握汉语，儿童的学习欲望更为强烈，但又没有完全被汉语所控制。此时的接受力和记忆力较为统一，通过汉语和外语的交叉训练，易获得最佳效果。

 

　　同时让脑瘫儿保持正确姿态：当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。增加说话和活动的量，父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，寓教于乐引起患儿对训练的兴趣。

 

　　以上就是针对脑瘫儿语言训练的介绍，有这方面障碍的脑瘫儿家长们可以多关注下，专家提醒患儿家长们，一定要尽早为脑瘫儿做语言方面的训练，要不然，可能到了解5岁之后，就很难改善了。