听障儿童语言障碍特征

　　阳光语言矫正培训学校的专家介绍听障儿童语言障碍特征

 

　　一、构音异常（如音的省略、缺失、替换、歪曲、添加等现象）；

 

　　二、声音异常（如鼻化音、嘶哑音、尖叫音、音量不足、高音调、音调失控等现象）；

 

　　三、节律异常（如在言语过程中难以控制各种音量、音调、长短等机能，或不知道如何运用这些机能传达欲沟通的信息现象）。

 

　　除上述语言障碍特征的表现外，还经常附带表现出下列行为特征：说话时常有音量过大的现象；语调单调，缺少抑扬顿挫、轻重缓急、高低长短的变化；常有即时性或延迟性鹦鹉学舌式反问现象；常有发呆、若有所思的表情；交流时，常表现出注视说话者的脸部，尤其是口、唇的运动与表情；经常指手画脚，借动作、手势表达其需求而不说话；不理解对方的话语含意，常常答非所问；在交流中，不知道等待、轮替；对他人的谈话漠不关心，对周围的噪声无动于衷；对某些语音发音含糊不清；学习正确的语法有困难；学习语言，发起交往的主动性不足。