如何对聋儿进行口语训练

　　阳光语言矫正培训学校的专家介绍聋儿由于听力障碍无法通过语言交流获得大量的信息和知识，极大地阻碍了聋儿智力的发展。为此，应对聋儿进行口语训练。

 

　　一，聋儿具备学习口语的基本条件：

 

　　(一)是绝大多数聋儿发音器官比较完善；

 

　　(二)是一般的聋儿都具有不同程度的残余听力；(三)是教师可借助视觉、触觉和运动觉对其进行语言训练；(四)是心理学研究证明，3至7岁是聋儿学习有声语言的重要时期。

 

　　二，运用多种方法对聋儿进行口语训练：

 

　　(一)强化聋儿的发音器官训练：一是呼吸练习；二是舌体操练习，三是嗓音练习。

 

　　(二)让聋儿掌握汉语拼音的发音方法:首先，教师要教聋儿掌握汉语拼音的发音要领和方法，把握好发音的关键；其次，教师应善于找出聋儿发错音的原因，及时纠正；第三，要让聋儿正确地掌握拼读音节和声调。

 

　　(三)加强对聋儿的语句训练:口语训练要先易后难，先教词语后教句子。在教师对聋儿进行词语训练时，先从聋儿所熟悉的人和事物开始教起，掌握了一定的语句，再对聋儿进行说句子训练和生活用语、礼貌用语的训练。对语言基础较好的聋儿，应培养他们经常读书，背诵句子和课文，提高口语能力。

 

　　此外，应培养他们的看(听)话能力，通过视觉或残余听力学习语言；为聋儿创设一定的语言环境，利用一切机会教聋儿学习语言。

 

　　总之，对聋儿进行口语训练，是艰难而富有意义的事情，应找准对聋儿进行口语训练的突破口，促使聋儿早日走出无声世界。