聋儿康复家庭教程之言语训练
阳光语言矫正培训学校 的专家介绍几种聋儿康复家庭教程之言语训练 1、口舌操 目的，炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基... [详细]

探索聋儿听力语言康复训练兴趣
阳光语言矫正培训学校的专家介绍称兴趣能使聋儿集中注意力，产生愉快的心理状态。作为刚步入聋儿康复工作不久的我，经过一段时间的探索发现：兴趣对聋儿听力语言的训练尤为重要，它是提高聋儿的听力语言康复训练效率的重要保证。为了激发聋儿对语言训练的兴... [详细]

听障儿童矫正构音障碍
阳光语言矫正培训学校的专家介绍听障儿童语言康复矫正构音障碍 有听力损失的儿童都有一些构音障碍，主要是由于音位阶段的某些条件（如听力损失）导致的音位发展异常，常表现为聋儿在发音时出现丢音、换音或错音现象。 一、语言障碍儿童的构音障碍主要表现：... [详细]

聋儿家庭早期听觉康复训练
阳光语言矫正培训学校的专家介绍称一个人之所以能对各种声音产生认识，首先必须要能感到声音的存在，然后对声音产生注意，进而识别不同声音，没有以上这些感知作为基础，要想听懂声音，并且做出反应是不可能的。因此，聋儿家庭早期听觉训练是十分重要的，大... [详细]

听障儿童早期语言康复训练
很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的癌?哇、爸爸、妈妈等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在三岁... [详细]

听力语言康复训练
阳光语言矫正培训学校的专家介绍说近几年来我国有越来越多的重度听力障碍患者接受人工耳蜗手术，人工耳蜗的植入为他们提供了良好的听觉补偿条件。但这并不意味着戴上人工耳蜗自然就可以能听会说。实际上，听力障碍患者在接受耳蜗植入后都需要进行刻苦的听力... [详细]

聋儿语言康复的目的和原则
阳光语言矫正培训学校的专家介绍说听力是聋儿语言康复的前提，是通过听力补偿和听力训练实现的。 听力康复训练是指在尽早检测听力和佩戴助听器的条件下，充分利用聋儿的残余听力，在耳科学、听力学专家、专业教师和聋儿家长的指导下，通过各种声音刺激和听说... [详细]

听障儿童康复训练之发音训练
阳光语言矫正培训学校的专家介绍对于聋儿来说开口是最大的难题，发音训练的内容包括诱导聋儿发音，培养聋儿良好的发音习惯、言语技能训练和正音指导，如何诱导发音一般来说，聋儿不是不能发音，而是不肯或不会发音，或是能发此音不会发彼音、发刺耳的尖音等... [详细]

如何诱导听障儿童发音
阳光语言矫正培训学校的专家介绍大多数听障儿童的的发音器官并无器质性病变，但部分听障儿童受听力损失程度和受到有效听力补偿时间长度，以及受生理、心理和生活方面的影响，不善于使用发音器官，因此就要对他们进行发音诱导。发音诱导是指发音困难的聋儿发... [详细]

听障儿童听觉记忆训练
阳光语言矫正培训学校 的专家讲述听力损失患者一定要早预防、早发现、早配戴合适的助听器、早开展康复训练。 在2岁前发现耳聋并早期干预，听障患者言语发育商要明显高于晚发现的听障患者。越早助听干预的听障患者，到7岁上正常学校的可能性越大。 然而，有些... [详细]